Ayer 16 de Febrero iniciaron los trabajos de Capitulo General 28, en él, los salesianos y por primera vez los laicos que colaboran en la misión salesiana, abordará tres temas principales: 1) Los Desafíos de los jóvenes de hoy -las problemáticas actuales- , 2) el perfil del salesiano para nuestro tiempo: centrándose en la formación inicial y permanente, y 3) salesianos y laicos juntos en la Misión: analizando la necesidad de salesianos y laicos de estar unidos en la misión y la formación (Fuente ANS)

Ya participan en el CG28,  el P. Ignacio Ocampo Uribe Inspector de MEM y el P. Paulo Armando Morales Gutiérrez. El capítulo durará hasta el 4 de abril de 2020. Las presentaciones de los Sectores y Regiones por parte de los miembros del Consejo General comenzaron este lunes 17 de febrero. De acuerdo a las palabras pronunciadas por el P. Stefano Vanoli, Regulador del Capítulo, durante las “Buenas Noches” del sábado 15 de febrero decir “Estamos en Valdocco, somos de Valdocco”: no solo es una declaración, sino también un deseo de los Salesianos que llegan a Turín para participar en el Capítulo General 28.

Del 14 al 16 de febrero del 2020, cerca de 80 coordinadores y agentes de pastoral, que colaboran en  las diversas obras de la Inspectoría de México-México (MEM), entre jóvenes -mujeres y hombres- del MJS, miembros del grupo de Animadores Salesianos (AS), así como adultos que colaboran en la pastoral juvenil, se congregaron en la “Casa del Hombre Nuevo”, centro de Espiritualidad Salesiana –Tlazala, Estado de México-, fueron convocados por el Equipo Inspectorial de Pastoral Juvenil y por el P. Efrén Sánchez Lino, Delegado para la Pastoral Juvenil.

Ellos se reunieron para participar en el Curso-Taller de formación de coordinadores experiencias asociativas  y de nuevos agentes de pastoral, dentro del contexto de la Formación de Animadores Salesianos (FAS) y la Dimensión Pedagógica de Pastoral (DP).  El Objetivo general fue: Estudio y ejercitación de los elementos básicos del asociacionismo salesiano para crear herramientas que dinamicen los procesos de formación asociativa en su obra.